Заметил, что чем больше тренер хочет «обучить» участников, тем жестче он получает сопротивление.

Такое впечатление, что тренера не понимают принципов обучения взрослых: что мне пригодиться — то и беру.

А если участник задает трудные вопросы, подкалывает тренера, обращает на себя много внимания, то это еще может значить, что ему важно разобраться в теме. И это может быть самым заинтересованным участником.

Хотела бы поделиться с Вами ситуациями, которые возникли у наших Заказчиков во время тендера: Читать дальше →

Исследования наглядно демонстрируют, что люди плохо обучаются, если они просто слушают информацию о чем-то. Лекции, в большинстве случаев,- это пустая трата времени. Положение могут спасти только активные формы обучения.

Ссылка на оригинал статьи (англ.): discovermagazine.com/2011/dec/16-impatient-futurist-science-finds-better-way-to-teach

Занимаясь организацией тендеров на корпоративное обучение для компаний из бизнеса, я неоднократно слышала от провайдеров, что они также принимают участие в государственных тендерах. Меня очень заинтересовал этот вопрос, так как в мое поле зрения постоянно попадает информация о государственных тендерах на обучение.

Оказывается, в государственные закупки (тендеры) вкладывается немалый бюджет от 100 тыс. грн. и до 3,5 млн. у.е.! Читать дальше →

При общении с тренинг менеджером одной из ИТ-компаний я узнала, о том, что больше 70% информации, полученной на тренинге, усваивается лишь в том случае, если участник после обучения поделился ею с кем-то в течение 24 часов.

Поэтому в этой компании было введено такое правило: когда сотрудник возвращается с тренинга – он должен на следующий день провести небольшую презентацию перед своими коллегами. Как бы отчитаться, где был и чему научился. Рассказать о том, что он узнал нового, интересного, важного, и как эти знания можно применять в работе. Во-первых, таким образом, сам специалист закрепляет полученный материал, во-вторых, информирует своих коллег об инструментах, техниках, которые можно использовать на практике.

В связи с этим у меня возникли вопросы:

Коллеги, практикуете ли Вы у себя в компании такой способ закрепления материала?

Является ли такой метод эффективным?

Поделитесь — какие методы закрепления материала Вы используете на практике?

На очередной встрече «HR-Friday’s», посвященной обучению в ИТ-компаниях, поднимался вопрос о том, кто должен оплачивать обучение сотрудников: компания либо сами сотрудники.

Данную тему уже поднимала Людмила Богуш-Данд в своем блоге «Обучение за собственные деньги или за средства компании?» Что в очередной раз подтверждает важность и интерес к данной теме.

По словам участников — в некоторых ИТ-компаниях уже существует такая система оплаты как «долевое участие», т.е. часть суммы (25%, 50% или 75%) оплачивает компания, а оставшуюся часть оплачивает сам сотрудник. Читать дальше →

Обучение вещь полезная и полезна она для обеих сторон – работника и работодателя. Давайте разберемся, чему мы хотим учить работника, почему мы этого хотим и кто должен за это платить.

Чему учить?

Чему мы должны учить продавца и должны ли вообще учить? А бухгалтера? Наверняка все согласятся, что не обучать бухгалтера бухгалтерскому делу – это нормально. И в то же время существует стойкий стереотип, что продавца, пришедшего в компанию обучать продажам нужно в обязательном порядке. Получается, что на позиции продавцов изначально берут не профессионалов? А кто же должен платить за его обучение? Для кого такое обучение – ценность?

Читать дальше →

При слове «таблетка» у меня сводит челюсть, как от запаха в зубоврачебном кабинете. Со всей ответственностью могу Вам сказать, что «таблетки» к бизнес обучению никакого отношения не имеют.

Читать дальше →

14 декабря мы встретились с HR-специалистами на нашем мастер-классе, который был посвящен организации корпоративного обучения с привлечением внешних провайдеров.

Мне очень понравился формат нашего общения с участниками. Во время встречи нам удалось поделиться своими знаниями, аналитикой, дать некоторые советы по организации корпоративного обучения, выбору провайдеров, а также — узнать у коллег, с какими ситуациями они сталкиваются при работе с провайдерами.

Именно этими ситуациями и обратной связью от участников мероприятия относительно их сотрудничества с провайдерами я и хочу поделиться с вами. Читать дальше →

Парадокс:

украинские компании благоволеют к зарубежным тренерам, но при этом остро остается вопрос «а не потеряем ли мы из-за перевода кусок материала?»

Если мы хотим Европу, то язык вряд ли будет русский. За почти 10 лет практики в тренингах я встречала всего три компании, где хорошо говорят по-английски.

И даже там, как только иностранное руководство выходило с тренинга, сотрудники просили рассказать то же самое, но по-русски.

Скажу более, зарубежный стиль ведения отличается от нашего. За рубежом почти половина времени отдается на внутри-групповую работу. Читать дальше →